Блог вчителя початкових класів Дівчук Ірини Анатоліївни

   Тема: Уроки чемності. Повторення матеріалу. Ми вже розуміємо важливість культурної поведінки і необхідність вживання ввічливих слів. Ці слова мають дивовижні властивості й допомагають нам стати ближчими одне до одного. Тож, повторіть чемні слова! "Дякую" - одне з найголовніших слів у міжнародному спілкуванні. Воно вказане у всіх туристичних розмовниках, щоб людина, яка подорожує, могла легко порозумітися, подякувати.  Як часто, кому і коли ти дякуєш? А як ти говориш "дякую" на уроках іноземної мови? Переглянь малюнки на с. 126, як різними мовами звучить слово "дякую". Прочитай текст за О. Єфимовим "Спасибі" на с. 127. Відшукайте в тексті слова - назви професій людей, які турбуються про всіх. Кому б ще ви б хотіли подякувати за турботу? Домашнє завдання:  с. 126-127 (читати), с. 78-79 (зошит)

  Тема: Ляльки - іграшки в житті та мистецтві Великі й маленькі, нові і старенькі,пошарпані - вони живуть поряд з тобою. З ними можна розмовляти, веселитися, гратись. Легко здогадатися, це - ляльки!А чи можна з ними зустрічатися в мистецтві? Безперечно! Дмитро Шостакович " Танці ляльок"(фрагменти)                                                         https://www.youtube.com/watch?v=uAuc8B6TUdk Дмитро Шостакович"Вальс"(із циклу"танці ляльок)                                                             https://www.youtube.com/watch?v=8Av1wm5LThc                                                                                                 https://www.youtube.com/watch?v=l3O63Reb29E Механічні музичні інструменти заворожували дітей у минулому, ще до народження роботів та електронних іграшок. Їх виготовляли у вигляді каруселі з конячками або скриньки з балериною на кришці. Повернеш ключик - і залунають ніжні мелодії.                                                

  Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

 Тема: Всяка пташка своє гніздо любить. В. Чухліб "Дикі каченята". І. Повторення матеріалу Яка головна думка твору "Гра в шашки"? ІІ. Опрацювання оповідання В. Чухліба "Дикі каченята". Сьогодні ми продовжимо читати оповідання про дітей. 1. Знайомство з творчістю В. Чухліба Прочитайте на с. 134 біографію письменника.  Про що писав автор? Кому він присвячував свої казки, оповідання? 2. Самостійне читання твору с. 134-136 Між ким відбувається діалог у творі? Про що вони розмовляють? 3. Словникова робота Що означає слово качка-крижень ? 4. Вибіркове читання Яку пору року описано в оповіданні? Доведи свою думку словами з тексту Що тебе найбільше здивувало у творі? Чи можна тата і Тетянку назвати друзями природи? Доведи свою думку. 5. Знайди і прочитай у тексті оповідіння уривок, якому відповідає малюнок на с. 135.  Які почуття переживає кожен із персонажів у цій ситуації? Домашнє завдання: с. 134-136 (читати в особах)

 Тема: Навчаюся добирати і вживати в мовленні дієслова-антоніми І. Повторення матеріалу Яка частина мови називається дієсловом? На яке відповідає питання? З якою частиною мови зв'язані дієслова? Які дієслова називаються синонімами? ІІ. Новий матеріал Сьогодні ми познайомимося з дієсловами-антонімами, повторимо дієслова-синоніми. 1. Творче списування Спиши. З поданих синонімів вибереіть найбільш влучний. Доберіть заголовок.  Радісно (засвітить, зігріє, засяє) весняне сонечко. По дорогах (побіжать, потечуть) веселі струмки. Лід на річці (посиніє, почорніє). (Набубнявіють, Збільшаться) на деревах бруньки. З теплих країв (прилетять, повернуться) птахи.  2. Пограйтесь у гру "Дієслова-антоніми" с. 148 3. Ознайомтеся з правилом на с. 148.  4. Гра "Протилежності" До поданих дієслів доберіть антоніми (письмово) сумувати - ... кричати - ... зайти - ... зав'язати - ... Домашнє завдання: с. 149 впр. 9, с. 148 (правило)

 Тема: Знаходження частини від числа. І. Повторення матеріалу Усний рахунок 1. На малюнку зображені бантики, які Соня і Тоня разом виготовили для гірлянди. Половину бантиків зробила Соня. Скільки бантиків зробила Тоня (с. 103 №716) 2. Опрацюй усно задачу на с. 104 №723, № 724 ІІ. Закріплення матеріалу 1. Розв'яжи усно вирази - На скільки половина числа 90 більша за третину цього числа?  - На скільки половина числа 48 менша за половину числа 84? 2. Переглянь розв'язання задачі з № 728с 104 (усно) Як знайти частину від числа? 3. Розв'яжи письмово задачу №729 с. 104 4. Склади вирази і розв'яжи їх №725 с. 104  Домашнє завдання: с. 104 № 731

  Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

  Тема:   Нове життя старим речам . — Сьогодні на уроці ми поговоримо про непотрібні речі. Чи можна дати їм друге життя?  Пропоную вашій увазі ідеї:     Таким чином можемо отримати зовсім нову річ. А ви не бажаєте спробувати? Успіхів і фантазії!

 Тема: Уроки чемності Ми вже розуміємо важливість культурної поведінки і необхідність вживання ввічливих слів. Ці слова мають дивовижні властивості й допомагають нам стати ближчими одне до одного. Тож, повторіть чемні слова! "Дякую" - одне з найголовніших слів у міжнародному спілкуванні. Воно вказане у всіх туристичних розмовниках, щоб людина, яка подорожує, могла легко порозумітися, подякувати.  Як часто, кому і коли ти дякуєш? А як ти говориш "дякую" на уроках іноземної мови? Переглянь малюнки на с. 126, як різними мовами звучить слово "дякую". Прочитай текст за О. Єфимовим "Спасибі" на с. 127. Відшукайте в тексті слова - назви професій людей, які турбуються про всіх. Кому б ще ви б хотіли подякувати за турботу? Домашнє завдання: с. 126-127 (читати), с. 78-79 (зошит)

 Тема: Математичні задачі та дослідження І. Повторення матеріалу Усний рахунок 1. Задача Ціна кросівок 550 грн, а футболки - 85 грн. Яка вартість однієї пари кросівок і двох футболок? Чи вистачить 4 купюри по 200 грн? 2. Для кожного малюнка встанови, яку частину відрізка АВ становить відрізок МР. Назви кожен із відрізків МР у вигляді дробу. (с. 100 № 696) 3. Розглянь малюнок і поясни, що означають дроби (с. 100 № 699) ІІ. Закріплення матеріалу 1. Порійвняй дроби (усно) с. 101 № 700 2. Назви дроби у порядку зростання (усно) с. 101 № 701 3. Виконай письмово Задача 420 кг цукерок розфасували в кульки, по 7 кг у кожен. Скільки потрібно таких кульків, щоб розфасувати 540 кг цукерок? Вирази 320:80*5 240:40*3 360:6*3 420:7*6 350:5*7 640:8*4 84:(7*2) 75:(5*5) 84:(3*7) 80:(64:4) 100:(5*5) 84:(3*4) Домашнє завдання: с. 101 № 705, № 709

 Тема: Щаслива людина та, яка дарує щастя іншим людям. А. Григорук "Гра в шашки". І. Повторення матеріалу Як ти оцінюш вчинок хлопців? Які почуття охоплювали тебе під час читання оповідання "Льодохід"? З якою метою автор розповів цю історію? ІІ. Опрацювання оповідання А. Григорука "Гра в шашки" Сьогодні ми прродовжуємо знайомство з оповіданням Анатолія Григорука 1. Самостійне читання твору с 131-133 Про кого розповідається в оповіданні? Назви персонажів твору? Де відбувалася описана подія? 2. Словникова робота Ознайомся з новими словами з твору на с. 133 Що вони означають? 3. Вибіркове читання Чому Уля звернула увагу на незнайомого хлопця? Чому хлопчик не прогулювався над каналом? Доведи, що Уля була чуйна дівчинка і швидко зрозуміла, як розважити хлопця. 4. Зміст яких рядків твору відтворено на малюнку? Прочитай їх. (с. 132) Домашнє завдання: с. 131-133 (читати, переказувати) Придумай продовження цієї історії

  Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

  Тема: Гумор у мистецтві. Тема уроку, впевнена, сподобається багатьом, тому що пов’язана буде не лише з гумором, але і з одним домашнім улюбленцем. З ким? Перейди за покликанням і послухай уривки музичних творів: https://sway.office.com/bJIMdPgyDM6t103l?ref=Link

 Тема: Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах. І. Повторення матеріалу Яка частина мови називається дієсловом?  На яке відповідає питання?  З якою частиною мови зв'язані дієслова? ІІ. Новий матеріал Сьогодні ми продовжимо вивчати дієслова, досліджувати їх роль у реченнях і текстах. 1. Каліграфічна хвилинка Щ щ ащ щу Батьківщина щирий щічки Виростай, дитино, й пам'ятай:  Батьківщина - то найкращий край! Яке це речення за метою висловлювання? До чого спонукає вас автор? Знайдіть звертання, підкресліть його. Доберіть синоніми до слова Батьківщина. 2. Прочитайте, чому квітень називають місяцем хліборобів. (с. 147 впр. 4). Випишіть дієслова з тексту. Позначте префікси у виписаних дієсловах.  3. Прочитайте текст, випишіть дієслова з тексту. (с. 147 впр.5). Від яких слів походить слово хлібороб ? Добери спільнокореневі слова до слова хліб .   Домашнє завдання: с. 147 впр. 5, с 147 (правило)

 Тема: Узагальнюючий урок по темі "Ти і твоя родина". Виконай тест на окремому листочку

  Тема: Гумор у мистецтві. Тема уроку, впевнена, сподобається багатьом, тому що пов’язана буде не лише з гумором, але і з одним домашнім улюбленцем. З ким? Перейди за покликанням і послухай уривки музичних творів: https://sway.office.com/bJIMdPgyDM6t103l?ref=Link Успіхів у роботі і натхнення!  

 Тема: Дріб. Чисельник і знаменник дробу.  І. Повторення матеріалу. Усний рахунок.  1. Яку частину фігури зафарбовано? А яку - не зафарбовано? (с. 95 № 663) 2. Установи, які з тверджень хибні (с. 95 № 664) 3. Знайди невідомі дані за таблицею. (с. 94 № 662) ІІ. Ознайомлення з дробами 1. Яку частину кожного круга зафарбовано? (с. 96 №666) 2. Прочитай дроби. (с. 95 № 665) 3. Ознайомся на с. 96, як називаються числа записані над рискою і під рискою. 4. Запиши пропущені числа у дробах. (с. 96 № 667) 5. Розв'яжи письмово задачу (с. 96 №669) Домашнє завдання: с. 96 № 668, 670 (письмово)

  Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

 Тема: Урок розвитку зв'язного мовлення. І.  Робота над деформованими реченнями. Складіть з поданих слів речення і запишіть їх у такому порядку, щоб вийшла зв'язна розповідь. Підкресліть дієслова. 1. весна, по, швидко, землі, крокує. 2. гілках, на, бруньки, скоро, тоненьких, набубнявіють 3. летять, країв, з, птахи, теплих 4. криги, від, звільнилися, ріки 5. неба, з, лагідне, посміхається, сонце. ІІ. Творча робота Допишіть казку. Придумайте заголовок. В одному місті жили коти. У них були пухнасті коти, срібні вуса і чутливі вуха. А капелюхів у них не було. І дуже їм хотілося мати капелюхи, щоб вітатися ...

Тема: Ти і твоя родина. Правила поведінки в сім'ї. І. Повторення матеріалу. Що таке рід? Що таке родовід? Скільки в тебе дідусів і бабусь? Як їх звати? Скільки в тебе прабабусь? Назви їхні імена. Скільки в тебе прадідів? Як їх звуть? ІІ. Новий матеріал 1. Розкажи про свого дідуся або бабусю. Що ти любиш робити разом із ними? Яке вміння вони передали тобі?  Розглянь малюнки на с.125. Розкажи, як у твоїй родині дбають про найменших і найстарших? 2. Обговоріть правила поведінки в сім'ї (с. 125). 3. Перечитай розповідь І. Січовик "Загадковий хлопчик"  (с. 125) Ким доводиться жінці цей хлопчик? Домашнє завдання:  с. 125 (читати), с. 77 (зошит)

 Тема: Букет у техніці квілінгу з кольорового паперу за зразком Ознайомся з інструкцією виконання букету на с. 25, 27.  Створи свій власний шедевр.  

   Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

 Тема: Ділення цілого на рівні частини. Половина. Чверть. І. Усний рахунок 1. Задача Поспішайко мав 6  цукерок. Половиною він поділився із Мрійницею. Скільки цукерок у Мрійниці та Поспішайка? 2. На скільки частин поділили кожну фігуру? (с. 91 №639, № 641) ІІ. Закріплення матеріалу 1. На скільки частин поділили кожну фігуру? с. 91 №642  Зверни увагу!   Якщо шось ділять на 2 рівні частини, то кожна утворена частина -  це половина цього.  Якщо щось ділять на 4 рівні частини, то кожна утворена частина - це чверть цього. 2. Опрацюй матеріал на с. 92 №644, №645, № 647 (усно) 3. Розв'яжи задачу с. 94 № 661 (письмово) Домашнє завдання: с. 91 № 643 

 Тема: Бережливість краще за прибуток. Г. Джемула "Як Андрійко вчився заощаджувати". Узагальнюючий урок за розділом. І. Повторення матеріалу. Сьогодні ми закінчуємо тему "Поезія - це сила чарівна, що музикою серце надихає". Повторіть вірші, які ми вивчали, по цій темі.  ІІ. Опрацювання вірша Г. Джемула "Як Андрійко вчився заощаджувати". 1. Самостійне читання вірша с. 127-128. Прочитайте заголовок. Як ви розумієте "бережливість краще за прибуток"? Хто головний герой твору? Про що він мріяв? Яке рішення прийняв хлопчик? З якими труднощами довелося зустрітися Андрійкові? 2. Словникова робота Прочитайте правильно слова на с. 127. Що таке марнотратство ? 3. Вибіркове читання  Чи потрібні були хлопчикові речі, які він купив? Чому важливо заощаджувати? Чи є у тебе мрія про якусь річ? Чи намагався ти збирати гроші? 4. Подумайте! Як будуть далі розгортатися події у творі? Домашнє завдання: с. 127-128 (читати)

   Тема: Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Рухлива гра.  Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки!

 Тема: Ти і твоя родина. Кожна людина має своє походження. У тебе є мама і тато, бабуся і дідусь. У кожного з них теж були батьки. І так - далеко-далеко, у глиб багатьох років. У кожної родини є свій родовід. Що таке родовід, і що таке рід, ти можеш ознайомитись на с. 124. Дізнайся у рідних, чому тебе так назвали. Хто з твоїх родичів має таке саме ім'я? Про кого з твоїх найдавніших родичів зберігається у сім'ї?  Переглянь відео за посиланням та дізнайся ще більше цікавої інформації про родину.   Оформ своє родовідне дерево у зошиті на с. 76. Домашнє завдання: с.124 (читати), с. 76 (зошит)

  Тема: Малюю космос. 12 квітня – Всесвітній День авіації і космонавтики. Чим пам’ятний цей день? Пропоную переглянути за посиланням: https :// www . youtube . com / watch ? v = sV 1 l 07 hrXRM Переглянь відео і доповни свої знання про Сонячну систему: https://www.youtube.com/watch?v=vIwt0I4XZnI Спробуйте створити свій власний космічний простір за допомогою акварельних фарб:  https://www.youtube.com/watch?v=FNeH4sMlrJo або можете намалювати гуашшю:  https://www.youtube.com/watch?v=uJ3PQlTMWPk

  Тема: У людини є все, щоб здійснити свою мрію. А. Костецький "Як захочеш - буде все!" І. Повторення матеріалу Сьогодні ми продовжимо знайомство з творчістю А. Костецького.  Який вірш ви читали? Чому він так називається? Який настрій вірша? Чому автор стверджує: "Не хвалися силою, а хвалися вмінням"? ІІ. Опрацювання вірша А.Костецького "Як захочеш - буде все". 1. Повтори біографію автора на с. 124 2. Самостійне читання вірша (с. 126) Прочитайте заголовок. Як ви розумієте "у людини є все, щоб здійснити свою мрію"? 3. Вибіркове читання Що хотів мати хлопчик? Чи робив він щось для того, щоб його бажання здійснилося? Чи замислювалися ви над тим, що потрібно, щоб мати все? Яка головна думка вірша? 4. Робота з малюнками Уважно розглянь малюнок на с. 126. Який епізод вірша зображений на малюнку? Домашнє завдання: с. 126 (виразно читати)

  Тема: Картинки з виставки. Ми продовжуємо вивчати тему минулого уроку і створювати чарівні картинки з пазлів за посиланням: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3cfdc0308bc7 Яким рекордним був твій час у створенні віртуальних пазлів? До яких казок були чарівні картинки? Успіхів у роботі і натхнення!

 Тема: Ти і світ людей. СЬОГОДНІ ,ДІТИ, МИ ДІЗНАЄМОСЬ У ЧОМУ НЕПОВТОРНІСТЬ КОЖНОЇ ЛЮДИНИ. HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JYVNVYEGBHY Домашнє завдання: ПІДРУЧНИК С.122-123, зошит с. 74-75