Блог вчителя початкових класів Дівчук Ірини Анатоліївни

 Тема: Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове. І. Повторення матеріалу 1. Усний рахунок 40+20/5                    (40+20)/5                    3*6-4*2 40/5+20                    40+20-5                         3*(6-4)*2 2. Задачі  1. У 6 однакових бідонах 186 л води. Скільки літрів води в 1 бідоні? 2. У скільки разів число 180 більше числа 20? 3. Невідоме число поділили на 4 і дістали 24. Знайди невідоме число. ІІ. Закріплення матеріалу.  1. Розв'яжи вирази письмово 50725*8                         8235:3 51754*7                         5264:7 203004*6            ...

  Тема: Байка вчить, як на світі жить. Л.Глібов "Лебідь, щука і рак"      І. Повторення матеріалу Чим байка відрізняється від оповідання? Прочитайте прізвище автора. Чи знайоме воно тобі? Які твори цього автора ти читав? Про що в них розповідалося? ІІ. Новий матеріал Прочитай байку Л.Глібова "Лебідь, щука і рак" (с. 114) Дай відповідь на наступні запитання За яку роботу взялися Лебідь, Рак і Щука? Куди тягнула віз Щука? А Лебідь? Що робив Рак? Чи могли вони зрушити віз? Знайди рядки, у яких зосереджено мораль байки. Які слова байки звучать, як прислів'я? Чого вони нас навчають? Коли їх доречно вживати? Чи траплялися у твоєму житті випадки, коли ви з друзями, не знайшовши згоди, не впоралися із завданням? Домашнє завдання: с. 114 (виразне читання)

  ТЕМА: ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЛЬНІ ВПРАВИ. РУХОВА АКТИВНІСТЬ.

 Тема: Складові успіху. Українці, які вдосконалили світ. І. Повторення матеріалу - Як потрібно планувати час, щоб все встигнути зробити і відпочити? Які ви підібрали прислів'я до малюнків? (c. 16 зошит) ІІ. Новий матеріал 1. Що таке успіх? Успіх - це бажаний результат праці або навчання, до якого прагне людина. Успіх приходить до тих, хто наполегливо рухається до мети, хто накопичує знання і вміння змалечку. Такі люди змінюють світ на краще. І їхні імена стають відомими на весь світ.  2. Прочитай текст "Українці, які вдосконалили світ" (с. 21-22 підручник) Хто такий Ігор Сікорський?  Які дитячі опери написав композитор Микола Лисенко? Які видомі картини Т. Яблонської ви запам'ятали? Як ви думаєте, завдяки чому вони досягли успіху? 3. Прочитайте "Секрети успіху на уроці" (с. 23 підручник) 4. Робота з зошитом Напиши, ким ти мрієш стати. Познач, що потрібно робити для цього. (с. 17 впр.6 зошит) Що з переліченого тобі легко вдається? Зафарбуй (с. 18 зошит) Домаш...

Тема: Множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число. Задачі на відстань, швидкість, час. І Повторення матеріалу 1. Усний рахунок 60*7 200*3 1*9 0*4 9000*3 500*4 2. Задачі - Лижник був у дорозі 3 години, рухаючись зі швидкістю 12 км/год. Яку відстань він пройшов? - За 2 год автобус проїхав 120 км. З якою швидкістю рухався автобус? - Поїхд подолав відстань 240 км зі швидкістю 60 км/год. Скільки часу він був у дорозі? ІІ. Робота над задачами 1. До зупинки потяг за 3 години подолав 156 км. Після зупинки його швидкість збільшилась на 15 км/год. Якою стала швидкість потяга після зупинки? 2. Виконай завдання с. 48 № 3 (тренажер) та с. 47 (тренажер)

 Тема: Навчаюся правильно вживати літературні форми іменників у місцевому відмінку множини із прийменником по І. Повторення матеріалу 1. Які закінчення мають іменники ж.р. в орудному відмінку однини? Чому не в усіх іменниках ж.р. в орудному відмінку однини подовжується звук перед закінченням? 2. Робота з прислів'ями. З частин складіть прислів'я. Підкресліть іменники жіночого роду в орудному відмінку.  Зло закінчується прикрістю,... Наполегливістю гору... Перед матір'ю, ... (ми завжди в боргу; можна розрубати; доброта - радістю) ІІ. Новий матеріал 1. Гра "Подорожуймо з іменниками!" (Складіть усно речення з іменниками і прийменниками)     с. 107 впр. 51 2. Виконай вправу 52 с. 107 письмово. 3. Прочитай текст на с. 108 впр. 53 Випиши іменники у формі місцевого відмінка множини. Познач закінчення Домашнє завдання: впр. 56 с. 109, с. 107 (правило)

 Тема: Світ невідомий. Трояндове серце. Нікому не відоме ім'я садівника, який уперше вивів із шипшини троянду - королеву квітів. У світі існує понад 10000 сортів троянд. Їх солодкий та п'янкий аромат завойовує серця всіх. Хочеш здивувати всіх? Виготов чарівну валентинку, прикрашену трояндами, за зразком на с. 39

 Тема: Складові успіху. Плани на майбутнє.  І. Повторення матеріалу.  Які риси характеру людини ви запам'ятали? Який ви склали про себе портрет з рис характеру? Що б хотілося додати, щоб інші розпізнали вас за вчинками? ІІ.Новий матеріал 1. Які риси характеру допомагають досягти успіху в навчанні? З чого складається успіх? 2. Прочитай вірш М.Чепурної "Золота хвилина" (с.20 підручник) Як ви розумієте вислів "Найдорожча всюди на землі - золота хвилина"? Що люди можуть встигнути зробити за 1 хв? Що тобі вдається зробити за 1 хвилину?  Запиши у зошит с.15 впр. 2 3. Прочитай твір В.Струтинського "Казка про хлопчика Абихто". Запиши міркування про те, чому хлопчик Абихто ніким не став. (с. 16 впр.3 - зошит) 4. Розглянь малюнки. Які поради ти можеш дати дітям? Добери до малюнків відповідні прислів'я. (c. 16 впр. 4- зошит) Домашнє завдання: с. 20-21 (читати), с. 15-16 (зошит) Придумайте казку про хлопчика, який не був Абихто, а мав у житті різні досягнення.

ТЕМА: ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЛЬНІ ВПРАВИ. РУХОВА АКТИВНІСТЬ.

ТЕМА: СЛУШАЕМ НЕЗНАКОМЫЙ ТЕКСТ, ОБСУЖДАЕМ ЕГО СОДЕРЖАНИЕ. СОСТАВЛЯЕМ ЗАГАДКУ ПО ПРИЗНАКАМ И ДЕЙСТВИЯМ ПРЕДМЕТА ПОСМОТРИ! Есть ли у тебя любимое домашнее животное? Прочитай текст, составленный по книге циркового артиста Юрия Куклачева " Любимые мои кошки" Ответь на вопросы 1.Какая профессия у автора книги? Что он говорит о ней? 2. Можно ли дрессировать кошек? Почему? Какие особенности поведения этих животных ты знаешь? 3.Что помогает автору делать из кошек артистов? 4.Нравится ли этим животным выступать на арене цирка?  Испытывают ли они страх? 5.Какова основная мысль текста? Прочитай загадку о кошке ( с.112 Упр.290) и придумай свою. Используй слова, называющие основные признаки и действия животного. Запиши свою загадку в черновике. А на следующем уроке прочитаешь  ее нам. Желаю успеха!

ТЕМА:  П.ГЛАЗОВИЙ" НЕВОЛЯ" Знайомтесь - Павло Глазовий! ЗГАДАЙ! ПОСЛУХАЙ! СПОЧАТКУ ПРОЧИТАЙТЕ ЧИСТОМОВКУ ПРО СЕБЕ, ПОТІМ ВГОЛОС ПОВІЛЬНО, ПОТІМ ДОДАВАЙТЕ ТЕМП. Робота з підручником 1)Прочитайте байку Павла Глазового "Неволя" с.118 2) Дайте відповіді на питання с.118 3)Прочитайте байку в особах разом з батьками Д.з. Вивчити байку П.Глазового "Неволя" напам'ять (с.118). Бажаю успіху!

ТЕМА: ЗАГАЛЬНОРОЗВИВАЛЬНІ ВПРАВИ. РУХОВА АКТИВНІСТЬ.

 Тема:  Франція та Англія – країни палаців, театрів, музеїв. Ілюстрації до казок Мері Поппінс https://www.youtube.com/watch?v=MDaY5FGjQpg Пітер Пен та Аліса https://www.youtube.com/watch?v=pOgJkULaYsU Гаррі Поттер https://www.youtube.com/watch?v=m6tnXQOsRgE Перегляньте фільм та намалюйте ілюстрацію Приємного перегляду!

 Тема: Неповторність кожної людини І. Повторення матеріалу Що таке благодійність? Милосердя? Доброта? Які настанови Матері Терези Ви запам'ятали? ІІ. Новий матеріал 1. Люди відрізняються одне від одного іменем, зовнішністю, характером, поведінкою, уміннями. Чим ти відрізняєшся від інших? 2. Підготуй розповідь про себе. Використовуй початок речень. Мене цікавить... Мені хочеться бути схожим на... Я люблю читати... Я хочу навчитися... 3. Прочитай розповідь "Я - це я" (с. 17-18 підручник) Що, на твою думку, неповторне в кожній людині? Познач у зошиті на с. 13 завдання 2.  4. Напиши одним словом, про я ких людей йдеться в прислів'ях. Скористайся підказками (с. 15 завдання 3 - зошит) 5. Прочитай розповідь "Дбай про своє добре ім'я" (с. 18-19 підручник) Як тебе називають вдома? Дізнайся у рідних, чому тебе так назвали. 6. Збери з розкиданих слів - назв характеру свій портрет (с. 19 підручник) Домашнє завдання: с. 17-19 ( читати), с. 13-14 (зошит)

 Тема: П'єса-казка Л.Мовчун "Бабай-Ага і козак Невидим" І. Повторення матеріалу  Ми читали розповідь Е.Бесков "Дідок, що говорив лише примовками". Чим зацікавив короля садівник?  Чи всі примовки влучно використовував у розмові? Яку роль відіграють примовки в нашому мовленні? ІІ. Опрацювання п'єси-казки 1. Пригадай, що ти знаєш про п'єсу? Ознайомся з матеріалом на с. 103 2. Самостійне читання казки с.103-111 Про кого ця п'єса? Яке враження вона на тебе справила? Назви дійових осіб Хто бере участь в кожній дії? У кого з виконавців найбільша за обсягом роль, а в кого - найменша?  Чому цей твір називається п'єса-казка? 3. Робота з ілюстраціями Зміст яких рядків казки відтворено на малюнках? Знайди їх Домашнє завдання: с. 103-111 (читати)

 Тема: Поспішайте робити добро І. Перевірка домашнього завдання Які правила гостинності ви пам'ятаєте? Які правила Пана Коцького суперечать правилам гостинності, а які треба виконувати вихованій людині? ІІ. Новий матеріал 1. Наведіть приклади вчинків, у яких проявляютьсядобре ставлення до інших? Що таке добро, доброта? 2. Прочитайте розповідь Н.Гавриш "Людина має творити добро" (с.14 підручник) Що таке милосердя? 3. Знайди слова, що "заховались" у словах: милосердя, добродій, доброчинність, благодійність 4. Ознайомся з настановами Метері Терези на с. 15 (підручник) Що таке благодійність?  5. Користуючись цими настановами, заповни потрібними словами середечка за зразком. Розфарбуй їх. (с.9 зошит ) Домашнє завдання: с. 14-15 (читати), с. 9-10 (зошит)

 Тема: Загальнорозвивальні вправи. Рухова активність. Почнемо день з фізичних вправ. Уважно дивимось і повторюємо! https://youtu.be/DT4vKonsA7A

 Тема:Скарбничка досягнень. Розвивальні завдання. Самостійна робота. І. Усний рахунок Утворіть всі можливі чотирицифрові числа із цифр 1, 0, 4, 6 Число 96 зменшити в 3 рази У скільки разів 280 більше 70? Обчислити: 3000+7000-2000-5000+6000 Задача Ширина прямокутника - 16 мм, а його периметр - 96 мм. Чому дорівнює довжина такого прямокутника?  ІІ. Самостійна робота 1. Задача Черепаха рухалася зі швидкістю 320 см/год -  3 години. Яку відстань проповзе черепаха? 2. Рівняння 5683-х=3921 х+46754=89677 3. Вирази Виконай вирази письмово в стовпчик 963474-731939 97269-78087 65769+34234 532453+369376 15 год 16 хв + 9 год 49 хв 35 грн 54 к + 26 грн 65 к 5 р 8 міс + 11 р 9 міс

  Тема: Розвиток мовлення. Складання текстів письмових запрошень. І. Повторення матеріалу 1. З нагоди яких подій люди використовують запрошення? 2. Кого ти найчастіше запрошуєш і куди? ІІ. Новий матеріал 1. Пригадай, з якої нагоди можна використати листівки-запрошення? (с. 21 впр.2) 2. Складіть і запишіть запрошення на тему:  а) запрошення однокласникам із нагоди дня народження; б) запрошення бабусі і дідусеві на свято першого дзвоника; в) запрошення другові на концерт відомого співака; г) із нагоди якоїсь події у твоєму житті. Домашнє завдання: напишіть текст запрошення на с. 22 впр. 9 (зошит із розвитку мовлення)

 Тема: Світ невідомий. Маленька восьминіжка. У північних водах Тихого океану   водяться гігантські восьминоги. Вони полюбляють глибини, тому їх дуже важко побачити чи виловити. Сьогодні ти "спіймаєш на гачечок" справжню восьминіжку. Точніше - рукотворну, адже створиш її власноруч із тканини, ниток і стрічок.  Виготов веселу восьминіжку за зразком, використовуючи зошит на с. 37.